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  • : Bienvenue sur le blog du CDI du lycée Le Kreisker
  • Bienvenue sur le blog du CDI du lycée Le Kreisker
  • : Ce blog a pour objectifs d'informer les élèves et la communauté éducative de l'établissement sur les activités et les ressources proposées au CDI. Il se veut aussi un espace de communication. N'hésitez pas à faire part de vos idées et observations au professeur-documentaliste qui gère cet espace :) Pour éviter l'affichage intempestif de publicités sur notre blog, vous pouvez installer le module Adblockplus.
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20 avril 2011 3 20 /04 /avril /2011 16:44

 

Victorine Porte, actuellement étudiante en Master Intelligence Economique, propose dans le cadre de ses études un guide de méthodologie et d'astuces pour faire des recherches sur Internet et exploiter au mieux le moteur de recherche Google entre autre.

C'est ici : link

 

Quelques pages à lire pour mieux comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche et ne plus les subir !

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27 octobre 2010 3 27 /10 /octobre /2010 09:39

Le CNDP met à votre disposition une page web pour vous permettre de présenter la bibliographie des documents utilisés lors de vos recherches documentaires.

Normes en vigueur selon le support de votre document, illustré d'un exemple concret.

link

Une version simplifiée est disponible au CDI. N'hésitez pas à la demander au professeur-documentaliste !

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27 octobre 2010 3 27 /10 /octobre /2010 09:05

L'université du Québec à Montréal propose une réflexion autour de la citation et de la paraphrase, illustrée d'exemples pour éviter le plagiat lors de travaux de recherches documentaires.

link

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26 octobre 2010 2 26 /10 /octobre /2010 16:58

Voici quelques critères proposés par Marc Couture, en 2009, professeur à l'UQAM (L'Université du Québac, à Montréal).

link

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21 septembre 2010 2 21 /09 /septembre /2010 11:43

 

Pour vous aider dans vos recherches

 

Des adresses à visiter régulièrement :

 

 

 

http://kreiskcdi.over-blog.com/#

un blog pour diffuser  l’information reçue au cdi,

             pour informer des nouveautés,

             pour proposer un aide méthodologique dans le cadre de la recherche documentaire et    

             de la communication de l’information.

 

 

http://www.netvibes.com/cdi_kreisker#General

 un portail de ressources en ligne, qui ne demande qu’à s’étoffer en fonction des projets des différentes disciplines d'enseignement ou des projets mis en place dans l'établissement.

 

Ces adresses sont accessibles à partir de n'importe quel PC, y compris de cherz vous !, connceté à Internet.


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15 septembre 2010 3 15 /09 /septembre /2010 09:21

Pour utiliser ce site de ressources vidéo en ligne et libre de droits, voici en trois clics comment vous y prendre.

compte-le-site.tv.jpg

merci à M Geffroy, professeur-documentaliste et créateur de cette fiche, de nous autoriser à l'utiliser.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

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27 août 2010 5 27 /08 /août /2010 17:13

Le Ministère de l'Education Nationale et le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche proposent un site pour vous aider à effectuer vos recherches sur internet, évaluer l'information et exercer votre esprit critique.


 

http://www.educnet.education.fr/dossier/rechercher/distinguer1.htm

le fil conducteur, en jouant avec le mot DEBUSQUER, est très intéressant

 

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27 août 2010 5 27 /08 /août /2010 17:01

Les canadiens sont très en avance sur les techniques de recherches documentaires.

 

le site  http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/ existe depuis 1996 et est mis à jour régulièrement.

 

Il se veut un véritable guide pour les élèvesdu secondaire pour les aider à

chercher de l'information,la communiquer, mais aussi pour utiliser les TICE ou encore travailler en groupe.

Un site incontournable.

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27 août 2010 5 27 /08 /août /2010 16:01

 

Une recherche documentaire ? FACILE ! direz-vous.

Mais savez-vous que la recherche documentaire n'est pas une compilation de documents ???

Qu'elle demande une organisation et une réflexion plus affinées qu'il n'y paraît ???

Alors, pour ne pas être pris au dépourvu, voici une proposition de méthode de travail.

et attention à la gestion du temps !

 

 

1-     CERNER le sujet  et le comprendre

        C'est mobiliser ses propres connaissances,   puis questionner le sujet

 

  • Utiliser le dictionnaire pour définir précisément son sujet : savoir de quoi l'on parle précisément.
  • Pratiquer le  remue méninges : qu'évoque le sujet pour vous ? pour les autres élèves (en cas de travail de groupe)
  • Ecrivez les mots clés qui vous viennent à l'esprit
  • interroger le sujet : qui ? quoi ? quand? comment ? pourquoi ? où ?
          Que voulez-vous savoir ? Noter vos questions.
  •  choisir l’angle sous lequel vous allez traiter votre sujet : c'est à dire poser une question de recherche
  •  esquisser un plan provisoire et un plan de travail (gestion du temps)

 

2-     LOCALISER  les sources d’information

         Où allez-vous effectuer vos recherches ?


  • au CDI : interrogez la base de données, avec le logiciel PMB. (raccourci "base de données en ligne" sur le bureau des PC de l'établissement) et notez soigneusement les références des documents
  • bibliothèque municipale : idem
  • internet : attention à votre source ! qui publie sur internet ? dans quel but ?
  • organismes spécialisés( office du tourisme, chambre de commerce, chambre d'agriculture, ministères, INSEE, CNRS, musées…)
  • personnes "ressources" (un professionnel, un spécialiste de votre sujet, un professeur....)
  • chez vous

 

3-     CHERCHER l’information

       sélectionner les documents pertinents en fonction des questions que vous vous êtes posées sur le

       sujet

 

  • choississez des mots clés pertinents (pensez aux synonymes, antonymes...)
  • variez les sources et les supports (encyclopédies, dictionnaires, livres documentaires, articles de presse, images, vidéos, site web, forum...)
  • utiliser les clés du livre (sommaire, index),
  • Attention à la date d'édition de vos informations

 

4-     PRELEVER l’information

       C'est d'abord  bien lire tous les documents retenus parmi ceux que vous avez pu sélectionner.

       et reformuler les informations

 

  • Souligner ou surligner ce qui vous paraît important
  • Prendre en notes en reformulant avec vos propres mots. Vous respecterez ainsi plus facilement la législation sur les droits d'auteur.
  • Vous pouvez éventuellement citer de courts extraits en utilisant les guillemets et en mentionnant l'auteur et la source.

Noter les référence des documents retenus, cf. noter ses sources

 

5-      TRAITER L’INFORMATION

         C'est analyser et classer en fonction du plan que vous avez établi pour traiter votre sujet.

           A ce stade du travail, votre plan initial peut être modifié car vos recherches documentaires ont pu

         vous  apporter des éléments alors inconnus lors de la 1e étape de votre recherche


  • Analyser l’information: pourquoi cet argument ? quel signification ? Qu'est ce que cela veut dire ?
  • Comparer les documents (ou les points de vue)
  • Trier en fonction de ce que vous direz du sujet, ce que vous voulez démontrer.

 

6-      RESTITUER L’INFORMATION

         C'est la rédiger pour la présenter sous différentes formes possibles : exposé, dossier, panneau, 

          montage powerpoint, pages web, blog....afin de la communiquer à quelqu'un : votre professeur, votre

         classe, un jury d'examen...

 

  • Structurer les informations : les organiser selon un plan
  • Rédiger des textes personnels
  • Illustrer en respectant le droit à l'image et le droit d'auteur

Citer ses sources systématiquement

 

 

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